A propos

Au-delà d’une clientèle privée d’élèves de la scolarité obligatoire et du gymnase ainsi que d’apprentis et d’adultes, les centres FuturPlus sont mandatés par des institutions publiques et des entreprises privées romandes pour répondre à un besoin en renforcement des compétences scolaires en vue d’un maintien en formation duale, d’une insertion ou d’une réinsertion professionnelle. FuturPlus a à cœur de développer une approche qui permet aux apprenants de développer leur pouvoir d’agir.

La reconnaissance de la pédagogie FuturPlus est avant tout liée à son aspect motivationnel puisque nous pensons que pour apprendre, il faut avoir envie.
Les méthodes qui nous permettent de la mettre en action trouvent pour partie leur assise dans les théories de la pédagogie active.
Cette dernière a pour objectif de placer l’enseignant en tant que constructeur d’un cadre dans lequel les étudiants acquièrent l’ensemble des compétences nécessaires à une assimilation « active » de nouvelles connaissances. FuturPlus a donc fait le choix de diriger sa pédagogie en fonction de chaque élève en prenant en compte ses acquis, ses expériences passées et ses projets.
Le but de FuturPlus ? Motiver les élèves en leur proposant de devenir les premiers acteurs de leurs apprentissages qu’ils construiront au travers de situations de recherches actives.
Désormais, l’étudiant questionne, planifie, recherche ; mais aussi et surtout crée, améliore et présente le résultat de son travail au collectif.
L’enseignant, quant à lui, ouvre le chemin, met l’étudiant en action et l’encourage à se questionner. Son intervention reste toutefois limitée et il adopte plus la posture d’un médiateur et d’un facilitateur. Il ne dispense plus un savoir mais des techniques permettant d’accéder au savoir, de distinguer le vrai du faux, de formuler des hypothèses et de les soumettre à la quête de la « vérité » en développant son sens du discernement et son esprit critique.
A terme, notre objectif est de non seulement pallier l’échec scolaire et insérer durablement les jeunes dans le monde du travail mais aussi de former de futurs citoyens, critiques et autonomes.

Nos valeurs fondamentales sous-tendent l’ensemble des actions entreprises tant dans le cadre du management et des stratégies globales que dans l’encadrement des étudiants de nos centres de formation. Elles se définissent par une forte prédominance de l’individu. Dans ce sens, elles ont pour objectifs le renforcement de la confiance en soi et la valorisation des compétences. Pour atteindre cette cible, la proximité de terrain et la déconstruction des convictions socialement ancrées représentent la clé de voûte de notre approche humaine et motivationnelle. Nous mettons un point d’honneur à appliquer nos méthodes avec persévérance, professionnalisme et rigueur tout en assurant une transparence maximale tant envers les collaborateurs qu’envers nos partenaires et étudiants.

FuturPlus prend le temps de conseiller parents et élèves afin d’offrir des solutions qui répondent réellement aux besoins de chacun. Ce premier entretien se déroule avec l’un de nos conseillers pédagogiques, les parents et l’élève. Cette entrevue permet de faire un état des lieux des éventuelles difficultés rencontrées par l’élève. Il s’agit d’une excellente occasion de mieux cerner l’origine ou la cause de ses lacunes afin de pouvoir évaluer les solutions les plus adaptées à ses besoins. Cet entretien initial servira de base pour définir des objectifs réalistes et pour élaborer un plan de travail.
Cet état des lieux permet aux parents de mieux comprendre les éléments suivants :

• Quelles sont les lacunes spécifiques de l’élève ?
• Ces difficultés scolaires sont-elles passagères ou antérieures ?
• Comment se traduisent-elles lors de tests récents ?
• Sont-elles dues à un manque d’organisation personnelle de l’élève ?
• Quelles sont les solutions disponibles à court, moyen et long terme ?
• Quels objectifs réalistes peuvent être fixés dans le cadre d’un soutien scolaire ?